jueves, 4 de junio de 2015

Teoría de conjuntos

Teoría de conjuntos
La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría matemática.
Sin embargo, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: númerosfuncionesfiguras geométricas  y junto con la lógica permite estudiar los fundamentos de aquélla. En la actualidad se acepta que el conjunto de axiomas de lateoría de Zermelo-Fraenkel es suficiente para desarrollar toda la matemática.
Además, la propia teoría de conjuntos es objeto de estudio per se, no sólo como herramienta auxiliar. En esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades indemostrables o contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia de un cardinal inaccesible. Por esta razón, sus razonamientos y técnicas se apoyan en gran medida en la lógica.
El desarrollo histórico de la teoría de conjuntos se atribuye a Georg Cantor, que comenzó a investigar cuestiones conjuntistas «puras» del infinito en la segunda mitad del siglo XIX, precedido por algunas ideas de Bernhard Bolzano e influenciado por Richard Dedekind. El descubrimiento de las paradojas de la teoría cantoriana, de conjuntos, formalizada por Gottlob Frege, propició los trabajos de Bertrand RussellErnst ZermeloAbraham Fraenkel y otros a principios del siglo XX.

miércoles, 3 de junio de 2015

ejercicios de venn 

En el diagrama que colocamos a continuación, se han volcado los datos obtenidos en una encuesta, realizada a personas, donde se les preguntó si tomaban té, café o chocolate. Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: las tres bebidas, sólo té, té y chocolate pero no café, etc.


En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas:
  • ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
 30 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas tres bebidas?
  28 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban té?
 13 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban sólo dos de esas tres bebidas bebidas?
 9 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban exactamente dos de esas tres bebidas?
 9 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban menos de dos de esas tres bebidas?
 20 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban exactamente una de esas dos bebidas?
 18 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban sólo chocolate?
 7 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban café?
 12 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban té?
 17 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban las tres bebidas?
 1 persona.
  • ¿Cuántas personas no tomaban las tres bebidas?
 29 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de esas tres bebidas?
 2 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban ni té ni café?
  9 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban café?
 18 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban té y café
              4 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban té y café pero no chocolate?
 3 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban chocolate y café?
 3 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban chocolate y café pero no té?
             2  personas 

Ejercicios de venn  

 En el diagrama que colocamos a continuación, se han volcado los datos obtenidos en una encuesta, realizada a personas, donde se les preguntó si tomaban té o café. Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: solamente té, té y café, ninguna de las dos bebidas, etc.





En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas

  •     ¿Cuántas personas tomaban té?

               6 personas 
  • ¿Cuántas personas tomaban café?


 9 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban té y café?
 4 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas?
 1 persona.
  • ¿Cuántas personas no tomaban té?
 6 personas.
  • ¿Cuántas personas no tomaban café?
  3 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas?
11 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas dos bebidas?
. 7 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban sólo café?
5 personas.
  • ¿Cuántas personas tomaban alguna de esas bebidas?
11 personas.


DIAGRAMAS DE VENN.avi

Zona sombreada en un diagrama de Venn

sábado, 30 de mayo de 2015

Diagramas de Venn






Ejercicio #1 



En una ciudad de 10,000 habitantes adultos el 70% de los adultos escuchan radio, el 40% leen los periódicos y el 10% ven televisión, entre los que escuchan radio el 30% lee los periódicos y el 4% ven televisión, el 90% de los que ven televisión, lee los periódicos, y solo el 2% de la población total adultos lee los periódicos, ven televisión y escuchan radio

Se pide:

- Cuantos habitantes no escuchan radio, no lee periódicos ni ven televisión

- Cuantos habitantes leen periódico solamente




Ejercicio #2


En una fiesta infantil hay 3 sabores refresco; guanaba, naranja y tamarindo. Represente gráficamente con diagrama de Venn y con expresiones matemáticas los siguientes consumos de refrescos por parte de los niños.

A.  No consumen agua de guanaba
B.  no les gusta ninguno de los tres sabores
C.  prefieren solo agua de guanaba
D.  prefieren agua de guanaba y naranja, pero no de tamarindo




viernes, 29 de mayo de 2015

Diagramas de Venn - Ejercicios Solución

Problema
El departamento de Ciencias Sociales de una universidad cuenta con 800 estudiantes, por lo que  decidió realizar un estudio sobre el número de estudiantes que durante el actual semestre cursaran la  asignatura de Metodología de la Investigación, Administración, y Estadística. A través de una  encuesta, se obtuvieron los siguientes datos: Metodología 490, Administración 160 y Estadística 320.  Metodología y Administración 90, Metodología y Estadística 22, Administración y Estadística 78. 
Determinar la cantidad de los que:
1. Estudian las 3 asignaturas. 
2. Estudian solo Estadística.
3. Estudian Metodología y Administración.
4. Estudian Administración y Estadística. 
Problema 
Entre los habitantes de un distrito, se ha realizado una encuesta sobre el uso de ciertos artefactos y  se ha obtenido los siguientes datos: 
 - 80% tienen televisor. 
 - 90% tienen radio. 
 - 60% tienen cocina a gas. 
 - 2% no tienen ninguno de los artefactos anteriores. 
 - 55% tienen los tres artefactos. 
¿Qué porcentaje de los encuestados poseen uno sólo de estos artefactos?